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刘邓

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弗洛伊德经典精神分析理论在教育孩子上的应用  

2012-06-30 23:37:36|  分类: 总结类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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前几天老哥当爸爸了,还记得当初嫂子刚怀孕的时候回家和老哥聊天,那时候刚上完心理学课不久,觉得经典精神分析理论对于孩子的培养有着极大的指导意义,就很认真的和他说了关于经典精神分析理论的内容。

我:老哥,要当爸爸了,有了孩子教育不好还不如不要,一定要教育好宝宝啊!

老哥:那必须的!好好培养啊。

我:放假前上心理学科讲了经典精神分析理论,我觉得对教育孩子实在是太有用了!

老哥:哦?那个什么理论干什么的?

我:名字不重要,反正就是个理论,一个非常牛逼的心理学家奠定的理论。这个理论强调的是潜意识的重要性,而潜意识的培养基本是在0-12岁之间完成的,这段时间基本奠定了一个人的性格特点和将来的价值观。中国不有句老话说:“三岁看到,七岁看老”嘛,其实和这个理论有异曲同工的地方,只是中国古话只是表达了事实,即小时候的表现可以看出一个人一身的轮廓,而经典精神分析理论则是在摆出这个论点以后,进行了详细的推理认证。

老哥:这么牛逼,那它讲的啥?

我:在讲解经典精神分析理论以前要讲一下潜意识和意识的区别,想当初上课的时候老师举了个 例子,其实就一张图片,图片上是一座冰山:冰山浮在水面上的部分很小一块,而在水下却非常大,估计这也是冰山一角这个成语的由来?在水面上的那部分是意识,而在水下的部分则为潜意识。潜意识就是你意识不到的意识,无形的影响着你的思想和行为。
(这里是百度百科对潜意识的概述:潜意识(心理学家西格蒙德·弗洛伊德在其《精神分析学》理论中首先提出),是指潜藏在我们一般意识底下的一股神秘力量,是相对于“意识”的一种思想。又称“右脑意识”、“宇宙意识”,脑内革命作者春山茂雄则称它为“祖先脑”。潜意识,也就是人类原本具备却忘了使用的能力,这种能力我们称为“潜力”,也就是存在但却未被开发与利用的能力。潜能的动力深藏在我们的深层意识当中,也就是我们的潜意识。)

老哥:这个差不多就那么回事,然后呢?

我:然后呢,经典精神分析理论将人性格的养成分为几个阶段:0—18个月;1岁到两岁,三岁到五岁,五岁到十二岁,下面我就分别讲下这些阶段。

老哥:恩。

我:首先是0—18个月,这段时期用老师一句经典的话曰:“从来不曾想起,也从来不曾忘记”。这段时间,从怀孕开始(这个不知道初期是否也有潜意识?)到出生一直到出生后八个月内,一定要及时满足宝宝的一切需求:饱,暖,被关爱! 0—10个月月的时候因为在母亲的肚子里,温饱基本是没有问题的,被关爱的情况也不是那么迫切,但是一定程度上的胎教对于孩子的成长还是有很大作用的。母亲没事抚摸肚子向宝宝诉说关爱,诉说期待,等等都是对宝宝的关爱。

老哥:在肚子里说话宝宝能听到吗?会有作用吗?

我:这个。。。我也不知道,反正老师说大师说是有用的。

老哥:好吧...接下来呢。

我:接下来就是非常重要的一段时期了,就是宝宝到这个世界上的前8个月。因为宝宝从妈妈的肚子里,那么一个无忧无虑的环境下进入到了完全陌生的世界来,需要一段适应的过程。宝宝要适应可能的饥饿,可能的寒冷,而这在妈妈肚子里都是不存在的问题。这个时候需要父母,尤其是母亲给予孩子极大的关爱,保证孩子不会受到饥寒的困扰,同时心理上的关怀也是不可少的!对于没能及时满足的问题,可能会给孩子留下的缺憾包括:贪食(小时候有的小孩咬铅笔头,长大后咬手指甲都是贪食的表现),自卑,和焦虑(强迫症是焦虑的一种)。对了还有一点:尽量用母乳喂养,牛奶毕竟是牛产的奶...让宝宝喝是不负责任的表现

老哥:原来是这样啊

我:恩恩,这个阶段就这样了,总之一定要给宝宝足够的关爱!!!让宝宝感受到被爱,且需求都能及时满足,这样孩子潜意识里就会形成一种无所不能的感受,对于以后的成功有极大的帮助,成功者莫不是非常自信的人。相信自己无所不能!

老哥:恩恩 我知道了,下面呢?

我:一岁到两岁期又叫肛门期,为神马叫这个名字呢?这个阶段父母在满足孩子需求的基础上应该着手建立孩子自己的“免疫力”,主要的方式是经过一段时间的锻炼让孩子能够自行控制排便,这应该是孩子在这个世界上第一件自己完成的事,因为以前全部是在父母的照顾下完成的。至于怎么训练简单的例子是:通过表情和动作让孩子知道随意排便后,父母会不高兴,而在拍便通过哭喊让父母知道,然后在父母照顾下排便父母会很高兴。孩子在这个阶段是很聪明很敏感的,他们能够很敏锐的察觉到父母的情绪变化。当孩子能够完成排便控制并因此得到父母的认同以后,孩子会有一种控制一切的满足感,提升自控能力,良好的自我控制也是成功必备的条件!对于自控能力的培养还有一点是很重要的那就是“延迟满足”,这个提前讲了吧,所谓延迟满足举个简单的例子:孩子在做作业,你有2颗糖,在他完成作业的过程告诉他如果你现在要我只给你一颗,而如果一次性做完,则给你两颗,引导孩子通过延迟满足来获得更大的成就。延迟满足对于孩子自控能力的培养非常重要的手段。

老哥:肛门期,延迟满足。恩..嗯。

我:总之肛门期的目标就是让孩子能够自行排便,所以尿不湿绝对绝对不能用的!!!这点非常重要!!!

老哥:恩恩,这个还真不知道,原来尿不湿这么不好。

我:尽量少用就是了。下面就进入到了第三阶段三到五岁的时期了.这个阶段要分为男孩和女孩来分别对待,分别建立男孩和女孩的不同性格,当然如果想把男孩培养的像女孩(谁这么变态?)或者女孩培养成性格像男孩也是在这个阶段完成。三到五岁,孩子已经基本适应了这个世界了。这个阶段会出现的问题是:男孩和爸爸“争”妈妈,或者女孩和妈妈“争”爸爸。这种情况的出现几乎是必然的,是人类的天性或者说是本能。相信细心观察或者去问问有孩子(尤其有男孩也有女孩的父母)的父母,他们的感触一定很深。
 
老哥:这个还真是这样的,最有意思的是父母吵架男孩帮着妈妈,女孩帮着爸爸。
 
我:老师说了句经典的话:“女孩是爸爸上辈子的情人”。这个阶段父母要做的就是缓和或者说协调孩子和父母双方的关系,对于男孩一直粘着妈妈的情况,母亲明确告诉孩子妈妈是爸爸的,男孩是男的,妈妈是女的,让男孩多和爸爸接触,同时这个时候爸爸也要及时站出来带着儿子一起玩。如果这个阶段没有处理好,父亲没有做好自己的责任,而母亲因为不知道而一直和儿子在一起,那么很容易把孩子培养的女性化。不过据说这样的男孩长大后很有女人缘。同理对于女孩的培养也是一样的,让女儿对和母亲在一起,当然如果想把女儿按照男孩的方式养,那么这个时候就要让女儿和父亲在一起,吸收父亲男性的行为特征,最后就诞生了“假小子”。
 
老哥:还真是这样。以后要注意了。
 
我:最后一个时期就是五到十二岁了,这段时期的指导思想是父母逐渐走出孩子的世界,让孩子建立起自己的“交际圈”,让孩子多和小朋友们一起玩,这对于以后孩子的社交能力和领导能力的培养有很大的帮助。这段时期如果孩子还是一直和父母呆在一起你,那么以后在与人相处方面可能会有欠缺,自闭,内向很有可能成为孩子今后的标签。基本上就是这么多了,以后还是要多注意,养孩子是一项艰巨浩大的工程啊!!!
 
老哥:原来养个孩子这么多注意啊!!!
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